poco prima di andar via da Sanità Futura a Cernobbio ho ascoltato un’interessante relazione del Prof Pierluigi Granone dell’Università Cattolica di Roma; utilizzando blackboard come LMS la sua equipe ha strutturato un corso sperimentale e-learning FAD di Diagnostica clinica e strumentale integrata del tumore del polmone.
La presentazione mi ha incuriosito per cui sono passato allo stand ove veniva presentato il corso: ho quindi scoperto che il corso è stato online solo per una settimana, che è stato testato da 25 utenti e che la durata prevista è di circa 5 ore per modulo (7 moduli per un totale di 35 ore).
Ho già provato a frequentare un corso monumentale come questo e fu, per me, un’esperienza poco proficua (abbandonai il corso senza completarlo); la mia idea è che un corso e-learning debba esser snello e rapido da fruire: contenuti eccellenti, itinerario chiaro senza deviazioni che rischiano di disperdere le energie e di distrarre il discente dal portare a termine l’itinerario di apprendimento.
